來源：中國軍網(wǎng)-解放軍報 責(zé)任編輯：黃敏 發(fā)布：2023-01-11 06:29:48
聯(lián)合戰(zhàn)術(shù)引導(dǎo)員走向演兵場
■解放軍報記者 李 倩 特約記者 廉 鑫
元旦剛過，陸軍炮兵防空兵學(xué)院南京校區(qū)某教研團隊成員走進東部戰(zhàn)區(qū)陸軍某特戰(zhàn)旅，展開聯(lián)合作戰(zhàn)人才使用情況調(diào)研。記者跟隨他們來到該旅時，官兵正在進行一場陸空聯(lián)合作戰(zhàn)演練。演練現(xiàn)場，聯(lián)合戰(zhàn)術(shù)引導(dǎo)員曹睿峰通過指令，引導(dǎo)空中力量發(fā)射精確制導(dǎo)炸彈，成功摧毀“敵”指揮所。
“聯(lián)合戰(zhàn)術(shù)引導(dǎo)員擔(dān)負引導(dǎo)陸空火力平臺完成對地打擊任務(wù)，是我軍急需的聯(lián)合作戰(zhàn)人才。”該教研團隊負責(zé)人鐘宜興告訴記者，近兩年來，他們打破以往“萬事俱備再開課”的教學(xué)模式，采用“邊論證、邊建設(shè)、邊培養(yǎng)、邊完善”方式，培養(yǎng)了一批包括曹睿峰在內(nèi)的陸軍聯(lián)合戰(zhàn)術(shù)引導(dǎo)員，有效推動了聯(lián)合作戰(zhàn)末端融合。
“我們在炮兵火力打擊方面比較有經(jīng)驗，但面對聯(lián)合火力打擊這個新課題，我們首先要當(dāng)小學(xué)生?！痹摻萄袌F隊成員錢立武教授說。他帶頭上高原、赴基地，深入合成、陸航、特戰(zhàn)以及空軍部隊調(diào)研攻關(guān)。經(jīng)過不懈努力，他們在火力末端引導(dǎo)打擊的方法流程、鏈路構(gòu)建等方面總結(jié)形成一批理論成果，陸軍火力打擊的思維、樣式得到不斷深化拓展。
新變化帶來新挑戰(zhàn)。“我在第一節(jié)聯(lián)合戰(zhàn)術(shù)引導(dǎo)實操課上就遇到尷尬。”該教研團隊教員高才喜回憶，他當(dāng)時帶領(lǐng)學(xué)員現(xiàn)地引導(dǎo)戰(zhàn)機進行模擬火力打擊，由于引導(dǎo)指令不準確、戰(zhàn)術(shù)銜接不夠緊密，導(dǎo)致效果不理想。課后，該教研團隊邀請陸航和空軍部隊官兵座談，尋找問題癥結(jié)。
原來，實操課上的指令格式有些冗長，而且內(nèi)容參照傳統(tǒng)炮兵火力打擊平臺設(shè)計，導(dǎo)致飛行員無法及時準確理解引導(dǎo)員的指令。找到問題根源后，該教研團隊融合陸航和空軍部隊的指令形式和內(nèi)容要求，構(gòu)建起新的指令集，并及時更新了教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)相長，事半功倍。不到半年，聯(lián)合教學(xué)內(nèi)容體系應(yīng)運而生，院校、部隊、基地、工廠“四位一體”聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)體系架構(gòu)基本成型，一套戰(zhàn)術(shù)引導(dǎo)組訓(xùn)規(guī)程被推廣使用。該教研團隊的研究成果，為聯(lián)合戰(zhàn)術(shù)引導(dǎo)員快速成長成才打下堅實基礎(chǔ)。
教學(xué)成效很快得到實踐檢驗。去年6月，該教研團隊培養(yǎng)的百余名學(xué)員奔赴某訓(xùn)練基地，參加一場陸空聯(lián)合戰(zhàn)術(shù)引導(dǎo)打擊演練。在各學(xué)員小組的聯(lián)合戰(zhàn)術(shù)引導(dǎo)下，數(shù)十個目標被全部精準摧毀。
參加這次演練的飛行員畢明感慨地告訴記者：“以前，我們主要通過觀瞄設(shè)備尋找目標，現(xiàn)在有戰(zhàn)術(shù)引導(dǎo)員給我們指示目標，我們識別又快又準，大大提高了打擊效率。”
據(jù)悉，去年底，該教研團隊研究提出的陸軍聯(lián)合戰(zhàn)術(shù)引導(dǎo)員培養(yǎng)建議得到上級肯定。今年3月起，他們將承擔(dān)更為繁重的培訓(xùn)任務(wù)。根據(jù)規(guī)劃，未來幾年內(nèi)，將有一大批聯(lián)合戰(zhàn)術(shù)引導(dǎo)員從這里走向演兵場，為聯(lián)合作戰(zhàn)貢獻力量。
“黨的二十大報告指出，建強新型軍事人才培養(yǎng)體系。我們將堅持以部隊訓(xùn)練需求為牽引，聚力為戰(zhàn)育人，以實際行動認真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，自覺扛起加速鍛造聯(lián)合作戰(zhàn)人才的使命擔(dān)當(dāng)?！辩娨伺d說。
