海軍某廠雷達(dá)車(chē)間工程師王艷偉——

像玩“拼圖”一樣修雷達(dá)

■雷彬 張毅

清晨，海軍某廠雷達(dá)車(chē)間工程師王艷偉佇立在軍港碼頭，目送著又一艘戰(zhàn)艦起航。

半個(gè)月前，王艷偉為這艘戰(zhàn)艦排除雷達(dá)故障10余處。如今，戰(zhàn)艦以最佳狀態(tài)出航。

修雷達(dá)，是王艷偉的日常工作。一部雷達(dá)包含多個(gè)機(jī)組，每個(gè)機(jī)組有多達(dá)幾十個(gè)機(jī)柜，每個(gè)機(jī)柜又有幾十種信號(hào)鏈路、上萬(wàn)個(gè)元器件，內(nèi)部構(gòu)造像眼部神經(jīng)一樣復(fù)雜。雷達(dá)一旦出現(xiàn)故障，維修人員需要在線路元件的“大?！崩铩皳漆槨?。

在海軍官兵眼中，王艷偉是一位雷達(dá)“神醫(yī)”。經(jīng)過(guò)一番診斷后，他總能找出裝備“癥結(jié)”、手到“病”除。

雷達(dá)“神醫(yī)”的美譽(yù)不是一日之功。剛?cè)胄袝r(shí)，王艷偉也曾苦惱過(guò)：為部隊(duì)修雷達(dá)時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大。如果不能快速找到故障點(diǎn)，或者是找錯(cuò)了、修壞了，就會(huì)影響部隊(duì)日常訓(xùn)練任務(wù)?！澳秦?zé)任可就大了?！彼f(shuō)。

壓力最終變成了動(dòng)力。王艷偉對(duì)照電路圖，把整個(gè)系統(tǒng)按功能模塊進(jìn)行區(qū)分，從單個(gè)部件開(kāi)始，順著信號(hào)流程，由小到大、由點(diǎn)到面，依次學(xué)習(xí)相應(yīng)的內(nèi)部構(gòu)造、組合模式和工作原理。

就像玩“拼圖”游戲一樣，整個(gè)系統(tǒng)在王艷偉腦海里一塊塊組合起來(lái)。

一次，某型雷達(dá)天線整體腐蝕氧化嚴(yán)重。王艷偉查看部件狀態(tài)、分析各項(xiàng)指標(biāo)后，建議將天線運(yùn)回車(chē)間進(jìn)行整體修理。

同事認(rèn)為他“小題大做”。“要對(duì)經(jīng)手過(guò)的雷達(dá)負(fù)責(zé)！”據(jù)理力爭(zhēng)后，上級(jí)同意了王艷偉的想法。拆分完設(shè)備，10余處內(nèi)部受損問(wèn)題浮出水面。同事們對(duì)王艷偉佩服不已。

“雷達(dá)系統(tǒng)學(xué)習(xí)是‘組合拼圖’的過(guò)程。維修時(shí)，要在腦海中將它們分開(kāi)，通過(guò)分析信號(hào)鏈路，找到問(wèn)題點(diǎn)位?！蓖跗G偉說(shuō)，熟練掌握整體與局部的關(guān)系，是玩“拼圖”的關(guān)鍵，也是修雷達(dá)的精髓。

一次，某型雷達(dá)天線進(jìn)廠維修。該雷達(dá)天線長(zhǎng)時(shí)間超負(fù)荷使用，系統(tǒng)故障多、維修工作量大，工廠將這項(xiàng)艱巨任務(wù)交給了王艷偉。

王艷偉將雷達(dá)逐一分解，先解決系統(tǒng)、分機(jī)的鏈路組合問(wèn)題，再將小部件故障逐一擊破。一個(gè)月下來(lái)，20多個(gè)故障問(wèn)題全部得以解決。

看著雷達(dá)“滿血復(fù)活”，王艷偉開(kāi)心地笑了。