高質(zhì)量培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才

——專訪深圳大學黨委書記、校長李清泉

當年建校、當年招生、當年開學，一所曾以“速度”見長的高校在國際國內(nèi)排名中持續(xù)保持加速度，國際排名以每年約100位、國內(nèi)排名以每年約10位速度上升。這是一所以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)為特色的高校，PCT專利申請數(shù)自2017-2019年連續(xù)三年蟬聯(lián)中國高校第一，不少學生帶著孵化成熟的企業(yè)畢業(yè)；這也是一所強調(diào)危機意識的學校，“預(yù)聘—長聘”人事管理制度、“嚴進嚴出”分流淘汰制度，以壓力激發(fā)教師與學生拼搏動力……

既非“985”，又非“211”，與特區(qū)幾乎同步誕生、伴隨城市共同成長的深圳大學以不尋常的打法，跑出了中國高等教育改革發(fā)展的深圳速度。

深圳大學肩負著為特區(qū)培養(yǎng)人才、為高等教育探路的使命。站在新的歷史方位，深圳進入高質(zhì)量發(fā)展爬坡過坎關(guān)鍵期，亟需國際一流高水平大學提升創(chuàng)新動力。日前，記者走進深圳大學，就高等教育如何支撐中國特色社會主義先行示范區(qū)的建設(shè)對深圳大學黨委書記、校長李清泉做了深度訪談。李清泉強調(diào)，將面向區(qū)域和國家戰(zhàn)略需求，把通過交叉學科發(fā)展打造學科高峰和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為主攻方向。

面向國家需求服務(wù)“雙區(qū)”建設(shè)

記者：深圳大學在中國約3000所高校中的獨特定位是什么？

我覺得深圳大學的獨特定位是兩方面，一是定位在服務(wù)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、二是服務(wù)中國特色社會主義先行示范區(qū)的國家戰(zhàn)略。

從培養(yǎng)特區(qū)建設(shè)者到服務(wù)“雙區(qū)”發(fā)展的人才培養(yǎng)目標，發(fā)生了根本性變化。1983年建校時，經(jīng)濟特區(qū)剛剛建立，我們的培養(yǎng)目標是為特區(qū)建設(shè)培養(yǎng)各行各業(yè)的建設(shè)者。如今，一代又一代的建設(shè)者們在一張白紙上參與精彩演繹，粵港澳大灣區(qū)邁入新的發(fā)展階段，從經(jīng)濟特區(qū)到“中國特色社會主義先行示范區(qū)”，深圳在新時期被賦予了新使命。如果我們不進行調(diào)整“升級”，可能就不能滿足未來的需要；如果我們不能服務(wù)于大灣區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展，我們培養(yǎng)的人才大灣區(qū)不需要或者發(fā)揮不了引領(lǐng)作用，就談不上服務(wù)國家需求，就可能沒有地位。所以我們要培養(yǎng)新時代引領(lǐng)社會發(fā)展進步的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，努力成為新時代中國特色社會主義標桿大學。為了實現(xiàn)這樣一個目標和定位，我們將從人才培養(yǎng)、科學研究、成果轉(zhuǎn)化、社會服務(wù)、高端智庫等方面下工夫。

記者：深圳大學當年創(chuàng)建、當年招生、當年開學，是“深圳速度”的例證，近年在高校排名中也實現(xiàn)快速上升。背后的動力是什么？

你剛講的是兩個階段的深大速度，背后都有一個共性因素。當年創(chuàng)辦之初，深大的快速發(fā)展，主要的動力還是來自于城市的迫切需要，實際上是一種壓力。那么今天的快速發(fā)展，其實一樣來源于城市和區(qū)域需要我們發(fā)展的壓力。因為我們不快速發(fā)展，我們就有可能被淘汰。

第二個因素是改革創(chuàng)新，辦校初期通過改革創(chuàng)新打破了一些傳統(tǒng)體制機制的條條框框，激發(fā)了發(fā)展活力，那么今天深大的快速發(fā)展其實也得益于持續(xù)地改革創(chuàng)新，所以我經(jīng)常說深大必須真正以改革創(chuàng)新為動力。比如說我們最近幾年主動實行的“預(yù)聘—長聘”人事制度改革，并不是所有新教師都能從預(yù)聘順利轉(zhuǎn)為長聘，換言之就有可能被淘汰，這就形成了壓力，從而產(chǎn)生了強大動力；再比如說實行嚴格的“溫馨提示-學業(yè)預(yù)警-分流淘汰”制度，對學習年限超期、成績不合格研究生進行機制化的淘汰，對研究生導(dǎo)師實施嚴格的年度招生條件審核。這些改革就走在了全國高校的前列，對教和學的人才進行兩個方面的改革，也促進了老師把書教好把科研搞好，學生學好。

發(fā)力交叉學科發(fā)展和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)

記者：深圳大學的PCT專利申請數(shù)連續(xù)三年蟬聯(lián)中國高校第一，什么樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式塑造了深大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)？大學應(yīng)該如何培養(yǎng)獨立思考、勇于創(chuàng)新的氛圍？

坦率講，深大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)不單純是學校去推動的，實際上是綜合因素形成的。這是由很多因素匯聚而成的。我覺得有兩個方面非常重要，一是這個城市對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持力度，包括知識產(chǎn)權(quán)保護的政策，另外一個是學校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和成果轉(zhuǎn)化的政策性扶持，比如科研成果轉(zhuǎn)化，個人能夠得到85%，使得老師學生對科研成果進行產(chǎn)業(yè)落地可能比在別的地方更容易成功，更容易得到支持，而且也不斷有成功的例子來鼓舞著他們。越來越多的人留在這里開展這些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍和政策支持久而久之就形成了一個生態(tài)圈。

深大建校38年來培養(yǎng)了30多萬校友，不完全統(tǒng)計，其中80%以上扎根深圳，90%左右服務(wù)大灣區(qū)，這些校友在各行各業(yè)為區(qū)域發(fā)展作出貢獻。還有我們的學生，很多在在校期間或者畢業(yè)以后將創(chuàng)業(yè)作為自己的職業(yè)選擇。深圳大學所在的粵海街道有差不多140多家上市公司，我們的學生、老師、校友在學校周邊創(chuàng)辦或依托我們老師科研成果創(chuàng)辦的高科技創(chuàng)新公司約有800家，現(xiàn)在每年繼續(xù)有幾十家新公司成立。它們一方面和學校有千絲萬縷的聯(lián)系，另外一方面又與社會廣泛合作?？梢哉f，在深大周圍基本上已經(jīng)形成了一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈，我們希望它能夠發(fā)展成為類似于美國硅谷、斯坦福周圍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈。

記者：如何面向國家需求，培養(yǎng)具有科研創(chuàng)新能力的人才？

面向國家需求、立足國際前沿科技領(lǐng)域的重大科學研究，成為深圳大學提升科研原創(chuàng)力和競爭力的努力方向。學校適應(yīng)灣區(qū)發(fā)展的社會需要，不斷來調(diào)整我們學科建設(shè)和人才培養(yǎng)的方向和模式。

通過交叉學科發(fā)展來培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，是近幾年深圳大學人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新著力點，也是亮點。深圳大學目前有理工創(chuàng)新實驗班等二十余個實驗班和基地班，也與華為、騰訊等企業(yè)開展跨界聯(lián)合培養(yǎng)本科生和研究生項目。深圳大學高等研究院的理工創(chuàng)新實驗班，每年招60個人，學生在學校中二次選拔，培養(yǎng)數(shù)、理、化、生、信息多學科交叉的拔尖創(chuàng)新人才。假以時日，通過這種模式培養(yǎng)的人才，一定能夠為推動原始創(chuàng)新、解決“卡脖子”問題做出貢獻。再如，粵港澳大灣區(qū)在當前發(fā)展階段急需金融科技產(chǎn)業(yè)高端人才，我們就創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，與微眾銀行攜手成立全國首個金融科技學院，通過促進學科交叉融合，加快培養(yǎng)金融科技復(fù)合人才。最近，我們正在謀劃和思考，如何在“十四五”期間，集中資源，突出重點，加快交叉學科發(fā)展，實現(xiàn)學科高峰突破，為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供更加強大的支撐。

記者：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。我國“十四五”以及更長時期的發(fā)展對加快科技創(chuàng)新和培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才提出更迫切的要求，高校如何為科技創(chuàng)新人才搭建更好的發(fā)展平臺？

一方面，我們按照國際一流大學的運行的模式，激發(fā)年輕教師的工作熱情，給他們一定壓力，同時也為青年教師創(chuàng)造更好的學習工作環(huán)境，讓他們收獲歸屬感、獲得感。我們?yōu)榍嗄杲處熢诠ぷ髌鸩教峁┲С郑热缧落J導(dǎo)師制度，很多優(yōu)秀的青年教師來了以后就可以指導(dǎo)博士生，我們也鼓勵他們加入科研團隊，在他們起步階段，給他們教學工作量有適當減輕，使他們在完成教學工作的同時，有時間和精力來開展科研活動。

還有對科研評價體系的進一步的完善，探索打破“五唯”，建立質(zhì)量、貢獻為導(dǎo)向的比較客觀的評價體系，激發(fā)他們活力和創(chuàng)造力，找到自己事業(yè)的歸屬感，在深大施展自己的才華，發(fā)展自己的事業(yè)，在個人發(fā)展的同時，也為學校和社會的發(fā)展作出貢獻。

記者：深圳大學計劃如何面向科技前沿、面向國家重大需求，進一步提升基礎(chǔ)科研創(chuàng)新能力？

大學是基礎(chǔ)研究的主力軍，所以如果沒有高水平的大學，要支撐高水平的基礎(chǔ)研究是不可能的，因為企業(yè)不可能花大量的精力和資源去做基礎(chǔ)研究。所以未來支撐深圳高質(zhì)量發(fā)展，我覺得一個很重要的方面就是要有高水平的大學。加強基礎(chǔ)研究，一定要重視大學的發(fā)展，同時要把大學人才培養(yǎng)和我們現(xiàn)在新建的各種基礎(chǔ)研究的平臺有機結(jié)合起來，這樣才能對基礎(chǔ)研究形成強有力的支撐，保證基礎(chǔ)研究的活力和水平?；A(chǔ)研究不等于應(yīng)用研究，研究突破具有偶然性，資源應(yīng)該向年輕學者傾斜，鼓勵年輕人自由發(fā)現(xiàn)，自由探索。

努力建設(shè)新時代中國特色社會主義標桿大學

記者：粵港澳大灣區(qū)高校如何更好地協(xié)同發(fā)展?

我們學校是中國大陸離香港最近的一所綜合性大學，到關(guān)口只有不到10分鐘時間。跟香港的聯(lián)系應(yīng)該是最緊密的。我們除了有港籍的老師以外，我們還培養(yǎng)出很多很優(yōu)秀的香港畢業(yè)生，目前在港深大校友有1萬多人。我們還跟中國香港、中國澳門高校聯(lián)合成立了國際創(chuàng)新學院，開展本科、碩士、博士、博士后等不同層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項目，鼓勵參與項目的學生和學者，把創(chuàng)新項目和研究課題帶到這里，通過創(chuàng)新學院促進孵化，也可能他畢業(yè)的時候自己的企業(yè)也孵化出來了。

深圳大學毗鄰港澳，與國外高校合作交流緊密，但從未試圖“拷貝”香港或海外高校模式，深圳大學希望建設(shè)為新時代中國特色社會主義標桿大學。我們的教師隊伍要能夠適應(yīng)國際化的世界一流創(chuàng)新大學的要求，同時我們也希望我們的教師隊伍具備很高的政治素質(zhì)，具有政治責任和政治自覺。

記者：高校如何對區(qū)域發(fā)展起到支撐作用？先行示范區(qū)未來的高等教育是什么樣子的？

深圳進入高質(zhì)量發(fā)展爬坡過坎關(guān)鍵期，亟需國際一流高水平大學提升創(chuàng)新動力。我們?yōu)樽约涸O(shè)定了高水平大學建設(shè)的目標，也就是到2035年我們能成為一所在世界前200名的具有國際影響力的創(chuàng)新型大學，成為中國特色社會主義的標桿大學。

隨著深圳超常規(guī)投入、超強度建設(shè)，深圳高等教育資源短缺的現(xiàn)象正在迅速得到扭轉(zhuǎn)；然而，與其發(fā)展定位和人才需求相比，高等教育仍是深圳的短板。深圳可以說是國際上觀察中國高等教育從大國向強國快速轉(zhuǎn)型的一個重要窗口。深圳高校應(yīng)對標國際一流高水平大學，加快成為高等教育改革發(fā)展的前沿高地，在質(zhì)量和特色差異化發(fā)展方面形成合力，以高質(zhì)量的創(chuàng)新發(fā)展增強深圳服務(wù)國家戰(zhàn)略的能力。

（新華網(wǎng)深圳2月1日電）