發(fā)揚(yáng)我軍政治訓(xùn)練的優(yōu)良傳統(tǒng)

——積極探索構(gòu)建新時(shí)代思想政治教育體系⑧

■張齡月

“革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們黨用政治訓(xùn)練凝聚了官兵意志，奪取最終勝利；進(jìn)入新時(shí)代，我們更要用政治訓(xùn)練統(tǒng)一官兵思想，培塑軍人政治靈魂?！焙＼娔郴匕阉枷胝谓逃闹埸c(diǎn)放在政治訓(xùn)練上，強(qiáng)化了教育功能，發(fā)揮了教育作用，確保了教育的實(shí)際成效。

教育不單單是情感上的認(rèn)同、思想上的說(shuō)服，更是一種政治訓(xùn)練，一種喚醒點(diǎn)燃官兵理想信念的訓(xùn)練，一種引導(dǎo)官兵確立核心價(jià)值觀、明白“國(guó)之大者”、懂得斗爭(zhēng)方向的訓(xùn)練。好的思想政治教育，本身就是一場(chǎng)生動(dòng)有效的政治訓(xùn)練。2019年中共中央印發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》指出：“突出政治教育和政治訓(xùn)練，嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活鍛煉，教育黨員旗幟鮮明講政治?！边@也啟示我們，構(gòu)建新時(shí)代思想政治教育體系，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能忽視政治訓(xùn)練。只有深入開(kāi)展政治訓(xùn)練，使官兵樹(shù)牢政治理想，把好政治方向，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，嚴(yán)守政治紀(jì)律，才能做到“黨叫干啥就干啥、黨指向哪里就打向哪里”。

“先立乎其大者，則其小者不能奪也?！彼枷胝谓逃且粋€(gè)系統(tǒng)工程，包含方方面面，既有政治靈魂的塑造，也有一人一事的思想工作。搞教育如果不注重“澆花澆根、育人育心”，總是“遍地開(kāi)花、毫無(wú)重點(diǎn)”，那么上再多的課也無(wú)法有效解決問(wèn)題。少數(shù)官兵感到教育沒(méi)效果、不管用，一個(gè)重要原因就是政治訓(xùn)練被弱化，僅關(guān)注一些枝枝葉葉，在立根固本上下的功夫不夠。只有著眼根本，重視“大”的方面，把更多時(shí)間用在政治訓(xùn)練上，培育好官兵的理想信念，才能用大道理管住小道理、用大航向糾正小偏向。可以說(shuō)，教育的重點(diǎn)就在政治訓(xùn)練上。

政治訓(xùn)練是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。建軍之初，毛澤東針對(duì)紅軍中存在的各種非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，提出了“加緊官兵的政治訓(xùn)練”的重要論斷，并運(yùn)用政治教育、行為規(guī)范和實(shí)踐砥礪，把黨的意志、黨的綱領(lǐng)轉(zhuǎn)化為官兵的內(nèi)在自覺(jué)，確保了黨從思想上政治上掌握部隊(duì)。今天，面對(duì)官兵價(jià)值取向多元多樣多變的新特點(diǎn)，面對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)深刻改變思想輿論環(huán)境的新趨勢(shì)，在教育中應(yīng)更加重視開(kāi)展政治訓(xùn)練，引導(dǎo)官兵賡續(xù)紅色基因，筑牢思想防線，堅(jiān)定信仰信念，深扎聽(tīng)黨話、跟黨走的思想根子。

強(qiáng)軍先強(qiáng)心，鑄劍先鑄魂。對(duì)軍人來(lái)說(shuō)，有形的戰(zhàn)場(chǎng)是火力的對(duì)抗，無(wú)形的戰(zhàn)場(chǎng)是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的對(duì)壘。當(dāng)前，固根與拔根的較量、鑄魂與蛀魂的拉鋸、扛旗與改旗的掰腕，一刻也沒(méi)有停歇。西方一些敵對(duì)勢(shì)力把我軍作為西化、分化的重點(diǎn)，加緊對(duì)我們搞“和平演變”“顏色革命”，加緊實(shí)施網(wǎng)上“文化冷戰(zhàn)”和“政治轉(zhuǎn)基因”工程，妄圖對(duì)我軍官兵拔根去魂，把軍隊(duì)從黨的旗幟下拉出去。打破敵人的圖謀，打贏意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主動(dòng)仗，要求我們必須深化政治訓(xùn)練，堅(jiān)持用黨的先進(jìn)思想和創(chuàng)新理論貫注部隊(duì)，在固本培元、鑄魂育人上狠下功夫，真正在官兵心中立起“定海神針”。

有人認(rèn)為，教育如果不能解決實(shí)際問(wèn)題，就會(huì)顯得蒼白無(wú)力。政治訓(xùn)練的一個(gè)重要方面，就是抓好政治整訓(xùn)，破解現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這幾年，全軍緊盯習(xí)主席在古田全軍政治工作會(huì)議上提出的10個(gè)方面突出問(wèn)題抓整訓(xùn)，取得了顯著的教育效果，軍人立起了“四有”好樣子、部隊(duì)鍛造出“四鐵”好形象。這一切，都離不開(kāi)扎實(shí)有效的政治整訓(xùn)。要提升教育針對(duì)性實(shí)效性，就要把政治整訓(xùn)作為政治訓(xùn)練的切入點(diǎn)，堅(jiān)持有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，努力在思想深處挖根源、在糾治積弊上用實(shí)勁、在固本開(kāi)新上見(jiàn)真功，讓一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題見(jiàn)底歸零。

未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)，打的是軍事仗，也是政治仗。打贏軍事仗，要開(kāi)展軍事訓(xùn)練；打贏政治仗，離不開(kāi)政治教育、政治訓(xùn)練。一定意義上講，教育和訓(xùn)練本身就是一體的。教育搞得深入有效，錘煉好官兵的戰(zhàn)斗意志和血性膽魄，軍事訓(xùn)練就有了思想保證和精神支撐。我軍只有念好政治訓(xùn)練這一“真經(jīng)”，使廣大官兵明白“聽(tīng)誰(shuí)指揮、為誰(shuí)當(dāng)兵、為誰(shuí)打仗”的道理，才能煥發(fā)出無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)敵不克的強(qiáng)大精神動(dòng)力，不斷從勝利走向更大的勝利。

教育不能像個(gè)火爐子，誰(shuí)想捅就來(lái)捅一捅。發(fā)揚(yáng)我軍政治訓(xùn)練的優(yōu)良傳統(tǒng)，效果是第一位的。提升教育實(shí)效，重在對(duì)名目繁多的教育進(jìn)行科學(xué)合理地規(guī)范，切實(shí)把思想政治教育時(shí)間更多地用來(lái)開(kāi)展政治訓(xùn)練。在整個(gè)思想政治教育體系中，不論教育理念、教育內(nèi)容、教育秩序，還是教育環(huán)境、教育考評(píng)、教員隊(duì)伍培養(yǎng)，都應(yīng)突出政治訓(xùn)練。只有通過(guò)系統(tǒng)的教育和訓(xùn)練，把黨的政治主張、政治綱領(lǐng)轉(zhuǎn)化為官兵的自覺(jué)行動(dòng)，使官兵成為政治上的明白人，真正筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，才能充分彰顯教育的真理力量和時(shí)代魅力，夯實(shí)我軍能打仗、打勝仗的強(qiáng)大思想政治根基。