更加注重抓活抓實動中教育

——積極探索構(gòu)建新時代思想政治教育體系⑤

■張連國

某部支援湖北醫(yī)療隊在新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)中，面對任務繁重、人員分散、隊伍始終處于動中狀態(tài)的特點，把思想政治教育做在出征途中、休息間隙、總結(jié)講評之時，實現(xiàn)了政治教育和完成任務相互促進、相得益彰。

隨著我軍職能任務的不斷拓展和軍事訓練轉(zhuǎn)變的持續(xù)推進，兵力運用日益常態(tài)化、多樣化，部隊執(zhí)行戰(zhàn)備演訓任務更趨頻繁，遂行搶險救災、國際維和、國際救援等非戰(zhàn)爭軍事行動任務更加多樣。在此情況下，部隊離開營區(qū)，即處于“動”中的時間明顯增多。比如，某合成旅統(tǒng)計顯示，近5年來，該旅野外駐訓、外出演練、參加考核、平時實戰(zhàn)化訓練等營區(qū)外軍事活動的時間總和，每年都在5個月以上。即便是沒有擔負臨時軍事任務的單位，每年也有不少于4個月的野外駐訓?？梢哉f，“動”，已是部隊的常態(tài)，如何抓好動中教育已成為新時代推進部隊建設(shè)的重要課題。

“掌握思想教育是我們第一等的業(yè)務?！敝匾曀枷胝谓逃俏臆妰?yōu)良傳統(tǒng)和特有優(yōu)勢。戰(zhàn)爭年代，我軍部隊處于“背包隨手一拿就到另一個戰(zhàn)場去戰(zhàn)斗”的機動狀態(tài)。毛澤東同志曾指示全軍：“紅軍應利用時機，加強黨在紅軍中的堡壘作用，重新教育干部……爭取成為抗日軍隊的模范”。第五次反“圍剿”固守廣昌的戰(zhàn)斗中，彭德懷看到指戰(zhàn)員在槍林彈雨中沒有一個人后退，稱贊道，“這是紅軍政治工作高度發(fā)揮作用的結(jié)果”。

習主席多次強調(diào)，“探索軍事力量運用常態(tài)化多樣化條件下開展政治工作的規(guī)律”?！端枷胝谓逃缶V》和《軍隊基層建設(shè)綱要》要求，準確掌握官兵思想動態(tài)，合理安排教育時間、內(nèi)容和方式，把思想工作做到訓練演習現(xiàn)場。部隊離開營區(qū)，官兵遠離駐地，這個時候，既是部隊戰(zhàn)斗力增長的關(guān)鍵期，也是官兵思想問題的高發(fā)期。如果思想政治教育跟不上，官兵的思想疙瘩解不開，就很可能影響官兵身心健康和任務完成的質(zhì)量?？梢哉f，部隊越是動態(tài)分散，越是任務繁重，越要重視抓好思想政治教育。

對動中教育愿不愿抓、會不會抓，想法不一樣、做法不一樣，結(jié)果也大不一樣。新疆軍區(qū)某汽車團常年奮戰(zhàn)在“天路”上，他們“千里運輸線處處設(shè)課堂，車輪滾滾行教育不斷線”，既確保了安全圓滿完成運輸任務，又有效促進了教育落實。實踐證明，抓好動中教育，部隊平時就有生氣、有暖氣，戰(zhàn)時就有虎氣、有士氣。

現(xiàn)實當中，個別部隊營區(qū)內(nèi)的思想政治教育很有章法，一出營門卻沒了成效。個中原因，要么是怕麻煩、圖省事，不想抓；要么是腦中有想法，手中無辦法，不會抓；要么是有空就抓、無空不抓，不持續(xù)抓。這些做法，都是非常錯誤的，必須大力糾正。

不可否認，處于動中的部隊，因為“聚起來一大片，撒出去看不見”，環(huán)境條件艱苦，情況復雜多變，工作節(jié)奏較快，這無疑給備課施教帶來相當大的困難。但正如一位哲人所說：“這個世界根本不存在‘不會做’‘不能做’，只有‘不愿做’‘不去做’?！弊ズ脛又薪逃歉骷壍穆氊?，希望動中教育是官兵的剛需。只要政治工作機關(guān)和政治工作干部心里裝著部隊建設(shè)、牢記使命職責、不忘有關(guān)規(guī)定，統(tǒng)籌推進政治教育和完成任務，完全可以實現(xiàn)雙促進、雙發(fā)展。

“非新無以為進，非新無以圖強?！笔冀K緊跟時代發(fā)展和社會進步的步伐，善于吸收運用科技創(chuàng)新的最新成果，是我軍思想政治教育保持蓬勃生機和強大生命力的重要因素。各級在動中抓教時，多在提高時效性上下功夫，不斷增強動中教育的快速反應能力；多在提高針對性上使長勁，讓動中教育精確抵達；多在提高服務性上用真功，注重把解決思想問題和實際問題相結(jié)合，動中教育就一定能在提質(zhì)增效中春風化雨、入腦入心。

（作者單位：69230部隊）