“講師”都是誰，影響了誰

新兵下連，張彥超被分到了“十顆紅星炮班”所在的二營四連。

頭一天，張彥超跟著隊伍走進連隊榮譽室，準備聽一聽“十顆紅星炮班”的戰(zhàn)斗故事。

抬眼一瞧，講解員是位軍姿挺拔、面龐黢黑的上等兵。

見人到齊，上等兵“啪”敬了一個標準的軍禮，自豪地說：“我是連隊榮譽室解說員，涂兵。”

在張彥超看來，雖然這個兵身高和年齡都跟自己差不多，但明顯感覺到他比自己沉穩(wěn)干練，有十足的兵味。在接下來的聽講和參觀中，他一直在觀察涂兵。

時隔幾天，涂兵竟然出現(xiàn)在“開講啦”臺上。原來，經(jīng)過報名申請、試講評分，涂兵順利入圍，成為一名“開講啦”士兵講師。

這堂課，涂兵以“我們這個時代的兵，能否打贏當年那個時代的仗”為題，用戰(zhàn)斗故事拷問在場的每個人，博得陣陣掌聲。結(jié)束時，坐在前排的張彥超看到了他右手腕那道長長的疤。

當晚，張彥超在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)：“涂班長原來也和我一樣，以前是個愛打架的主，可看他的樣子不像啊！”

“這是夏天在團‘礪劍杯’比武競賽時劃破留下的，要沒這點意外，我準拿第一！”說這番話時，身旁的張彥超看到了涂兵眼睛里透著一股殺氣。

隨后的日子，張彥超發(fā)現(xiàn)連隊每名老兵都和涂兵一樣，在冰天雪地里練得渾身沾滿泥水?？苫氐竭B隊，大家放下器材，就會立即將自己收拾得干干凈凈。老兵們說：“這就是我們紅軍師的傳統(tǒng)！”

在“開講啦”之“連隊篇”——“尋根·手續(xù)連史”活動中，張彥超發(fā)現(xiàn)身邊的老兵都特別認真。他們分別查閱資料、尋找連隊英模、訪問在連隊工作過的老前輩或家屬，尋找他們背后的感人故事……

很快，張彥超發(fā)現(xiàn)，只要有感而發(fā)、有話想講，且能講得入情入理，人人都可以申請上臺當講師“開講”。

“‘開講啦’讓我覺得課堂不再枯燥無味！”從那以后，連隊官兵發(fā)現(xiàn)張彥超就像變了個人，除了用心唱《紅軍師戰(zhàn)歌》、高呼“紅軍師精神”外，他一有空閑就翻看《紅軍師戰(zhàn)史》《紅軍師英模譜》，還盤算著參加下一輪的“開講啦”講師資格評選賽……

那年春節(jié)，連隊特意為每名官兵錄制了一段拜年MV，并拍攝了生活照片，與連隊翻拍的歷史照片一并寄給官兵家人。除了這些新年禮物，遠在吉林松原的家人還破天荒地收到了張彥超寄來的1000元錢。讓全家人不敢相信，以前那個“除了開口要錢，幾乎不跟家人說話”的孩子“像變了個人”。

“是紅軍師的優(yōu)良傳統(tǒng)改變了我。”張彥超說。

如今，已當上“十顆紅星炮班”副班長的張彥超成了獨具特色的“開講啦”講師，他用手繪、漫畫、串燒等形式反映革命英雄故事，讓不少曾經(jīng)和他一樣消極低迷的戰(zhàn)士燃起對師團歷史的濃厚興趣，有的同志還成了弘揚紅軍傳統(tǒng)的新媒體好手。