火箭軍某部處長(zhǎng)丁國(guó)林代表——
用過(guò)硬本領(lǐng)回答好“勝戰(zhàn)之問(wèn)”
■解放軍報(bào)記者?劉建偉?特約記者?李永飛
“習(xí)主席在多個(gè)場(chǎng)合、多個(gè)時(shí)機(jī)，囑托最多的是使命擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)調(diào)最多的是備戰(zhàn)打仗。統(tǒng)帥的號(hào)令催征我們執(zhí)劍前行！”火箭軍某部處長(zhǎng)丁國(guó)林代表的話語(yǔ)鏗鏘有力。
2015年1月21日，習(xí)主席在某基地軍史館內(nèi)看到一名普通士兵的照片時(shí)，立刻說(shuō)：“這個(gè)兵我認(rèn)識(shí)?！边@名士兵叫王忠心，曾受到習(xí)主席親切接見(jiàn)。
丁國(guó)林與王忠心雖未曾謀面，但早聽(tīng)說(shuō)他所在的導(dǎo)彈旅敢打硬仗。在一次“紅藍(lán)”對(duì)抗演練中，丁國(guó)林和王忠心所在旅交手過(guò)招，他毫不留情、處處設(shè)阻，一次次給對(duì)手出難題。
官兵把丁國(guó)林稱作演兵場(chǎng)的“礪劍石”。丁國(guó)林說(shuō)，這次，習(xí)主席再次強(qiáng)調(diào)大抓實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練，統(tǒng)帥之慮，就是軍人之責(zé)。
統(tǒng)帥的囑托，樹(shù)起真打?qū)崅?、真?xùn)實(shí)抗的鮮明導(dǎo)向，這讓丁國(guó)林倍感重任在肩。他說(shuō)：“‘礪劍石’越堅(jiān)硬，‘倚天劍’才越鋒利?！?/p>
他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)日夜攻關(guān)，對(duì)數(shù)十種導(dǎo)彈型號(hào)、近百條導(dǎo)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、上千個(gè)特情現(xiàn)象進(jìn)行逐個(gè)梳理、審定、總結(jié)，構(gòu)設(shè)逼真戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，創(chuàng)造性探索形成隨機(jī)跟進(jìn)式“導(dǎo)”、全程清單式“采”、仿真等效式“抗”、復(fù)盤(pán)檢討式“評(píng)”的組訓(xùn)方法，成為頗具火箭軍特色的“紅藍(lán)”對(duì)抗訓(xùn)練模式。
“我們就是要根據(jù)對(duì)手的思維理念、作戰(zhàn)指導(dǎo)、行動(dòng)方法制訂訓(xùn)練方法，盯著導(dǎo)彈部隊(duì)的短板弱項(xiàng)出狠招、使重拳，用過(guò)硬的本領(lǐng)回答好習(xí)主席提出的‘勝戰(zhàn)之問(wèn)’！”丁國(guó)林堅(jiān)定地說(shuō)。
海軍指揮學(xué)院副院長(zhǎng)兼教育長(zhǎng)魯明委員——
打造提升戰(zhàn)斗力的“思維引擎”
■解放軍報(bào)記者?鄒維榮
“我第一次受到習(xí)主席接見(jiàn)是2014年9月22日。當(dāng)時(shí)，習(xí)主席親切接見(jiàn)全軍參謀長(zhǎng)會(huì)議代表，并發(fā)表重要講話。統(tǒng)帥的話語(yǔ)擲地有聲，大家的掌聲特別熱烈……”時(shí)隔4年，魯明委員回想起當(dāng)時(shí)的情景，仍然十分激動(dòng)。
“在那次會(huì)議上，習(xí)主席指出要強(qiáng)化善謀打仗，樹(shù)立戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，培育戰(zhàn)斗精神，不斷提高訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化水平，著力解決戰(zhàn)斗力建設(shè)中的突出問(wèn)題，一門(mén)心思謀打仗、聚精會(huì)神抓準(zhǔn)備?！濒斆髡f(shuō)。
“提升戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵要素有哪些？”作為海軍指揮學(xué)院副院長(zhǎng)兼教育長(zhǎng)的魯明認(rèn)為，軍事理論創(chuàng)新是提升戰(zhàn)斗力的“思維引擎”，是贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的利劍。
“仗怎么打兵就怎么練，這個(gè)道理不用多講。關(guān)鍵是，戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)正在加速演變，打仗如何擺脫固有經(jīng)驗(yàn)的束縛？”魯明感慨道，軍事變革浪潮洶涌，抓好軍事理論研究創(chuàng)新，就是為實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練指引正確航向，避免走彎路。
魯明介紹，海軍指揮學(xué)院作為海軍中高級(jí)指揮參謀人才培養(yǎng)基地和軍事理論創(chuàng)新基地，近年來(lái)積極響應(yīng)習(xí)主席的號(hào)召，始終集中精力研戰(zhàn)教戰(zhàn)，大興作戰(zhàn)問(wèn)題研究之風(fēng)，不斷創(chuàng)新作戰(zhàn)理論，積極服務(wù)部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練。
“實(shí)戰(zhàn)煉真金?！睘榱藱z驗(yàn)軍事理論創(chuàng)新成果，年初習(xí)主席向全軍發(fā)布訓(xùn)令后，魯明組織教員全程參加新組建的某新質(zhì)作戰(zhàn)力量實(shí)戰(zhàn)化集訓(xùn)，在真打?qū)嵖怪胁粩鄬?duì)軍事理論研究成果進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用、試錯(cuò)完善。新學(xué)年一開(kāi)始，學(xué)院和部隊(duì)集智攻關(guān)，及時(shí)把取得的作戰(zhàn)理論研究成果和新戰(zhàn)法融入課堂教學(xué)，受到學(xué)員好評(píng)。
