黃震：發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育 通過各式各樣的教育手段引領(lǐng)價(jià)值 提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新思維

3月8日，全國政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席、上海市政協(xié)副主席、上海交通大學(xué)副校長黃震做客新華網(wǎng)2018全國兩會特別訪談。新華網(wǎng) 楊锘攝

人才培養(yǎng)作為學(xué)校的基本職能，一直備受社會的廣泛關(guān)注，人才培養(yǎng)模式直接關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量問題。如何培養(yǎng)適合新時(shí)代的人才？全國政協(xié)委員、民進(jìn)中央副主席、上海市政協(xié)副主席、上海交通大學(xué)副校長黃震表示，我們需要培養(yǎng)更多像錢學(xué)森這樣的人才，有非常強(qiáng)的家國情懷，這樣才是國家的棟梁。我們的教育必須要信息化、要數(shù)字化、智能化，通過各式各樣的教育手段引領(lǐng)價(jià)值，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。真正的教育是要不斷提高學(xué)生的自我思辨能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。通過教育不斷地發(fā)現(xiàn)自我、完善自我。教育得到的應(yīng)該是開放的答案，而不是簡單地去傳授。

羅建紅：發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育 雙一流建設(shè)體現(xiàn)教育高質(zhì)量要求

3月8日，第十三屆全國政協(xié)委員、浙江大學(xué)副校長羅建紅做客新華網(wǎng)2018全國兩會特別訪談，與網(wǎng)友在線交流。新華網(wǎng) 楊濛攝

2017年，首批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單出爐。雙一流大學(xué)的建設(shè)帶來了機(jī)遇和競爭，各個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量也引發(fā)關(guān)注。

對此，第十三屆全國政協(xié)委員、浙江大學(xué)副校長羅建紅表示，老百姓關(guān)注“雙一流”建設(shè)，直觀來看，是關(guān)心教育質(zhì)量。高等教育質(zhì)量提升的第一關(guān)就是生源的選拔。生源選拔需要全社會達(dá)成一個(gè)共識才能實(shí)施，不單單靠高校本身。高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，高等教育只有高質(zhì)量發(fā)展，才能體現(xiàn)其在人才培養(yǎng)，和國家發(fā)展方面所作的綜合貢獻(xiàn)，老百姓才會滿意。

葛道凱：發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育 “適合的教育”才是最好的教育

全國人大代表、江蘇省教育廳廳長葛道凱做客新華網(wǎng)2018全國兩會特別訪談 新華網(wǎng) 李相博攝

“適合的教育”是解決當(dāng)前教育主要矛盾的“鑰匙”，什么叫做“適合的教育”？如何發(fā)展“適合的教育”？全國人大代表、江蘇省教育廳廳長葛道凱做出了這樣的解釋。

“ 適合的教育有三層意思：第一層意思，適合的教育是以學(xué)生為本、因材施教的教育；第二層意思，適合的教育是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會需要的教育；第三層意思，適合的教育是全社會共同參與的教育。適合的教育，其核心是要順應(yīng)人民群眾對教育的多樣化、個(gè)性化需求，拓展教育供給，保障人的健康成長，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！备鸬绖P說。

皇甫立同：發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育 注重教師素質(zhì)能力建設(shè)

3月4日，全國人大代表，江蘇省淮陰中學(xué)校長、黨委書記皇甫立同做客新華網(wǎng)2018全國兩會特別訪談。新華網(wǎng) 唐楊攝

教育需要高品質(zhì)的管理環(huán)境、高品質(zhì)的辦學(xué)思想、高品質(zhì)的教師隊(duì)伍以及高品質(zhì)的內(nèi)涵管理。談到如何加快構(gòu)建高品質(zhì)的“適合的教育”時(shí)，全國人大代表，江蘇省淮陰中學(xué)校長、黨委書記皇甫立同表示，教師是教育發(fā)展的第一資源，建設(shè)教師隊(duì)伍是發(fā)展基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)。

“立德樹人是教育的根本任務(wù)。新時(shí)代教育要最先考慮 ‘師德弘揚(yáng)’ ，要認(rèn)真鋪好品行底色，要不斷涵養(yǎng)教師的教育情懷。對于基礎(chǔ)教育的教師，必須有針對性地出真招、實(shí)招，切實(shí)提高教師地位和經(jīng)濟(jì)收入，吸納更多的優(yōu)秀人才加入教師隊(duì)伍，才能解決目前教師隊(duì)伍中存在的學(xué)科、學(xué)歷、年齡、性別等方面結(jié)構(gòu)性矛盾，才能縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的差距，促進(jìn)教育事業(yè)的和諧健康發(fā)展?！被矢α⑼f。