尹東代表——

加強實戰(zhàn)化條件下群眾性練兵比武

習(xí)主席向全軍將士發(fā)布訓(xùn)令時強調(diào)，要開展群眾性練兵比武活動，加強針對性對抗性訓(xùn)練，提高軍事訓(xùn)練實戰(zhàn)化水平。火箭軍某旅發(fā)射一營連長尹東代表認(rèn)為，貫徹落實習(xí)主席重要指示，應(yīng)從構(gòu)建實戰(zhàn)的訓(xùn)練環(huán)境、完善組訓(xùn)考評機制、提升練兵比武的效益等3個方面入手。

尹東代表建議，打造要素齊全、功能完備的小型訓(xùn)練場，為實戰(zhàn)化練兵比武創(chuàng)造條件；加大旅團級單位訓(xùn)練管理、裝備器材、環(huán)境構(gòu)設(shè)等系統(tǒng)建設(shè)力度；建立軍以下部隊互為條件訓(xùn)練溝通機制，就近就便自主組織互為對手、互為支撐訓(xùn)練。

尹東代表還建議，健全完善組訓(xùn)考評機制，細(xì)化能力標(biāo)準(zhǔn)、劃分能力等級、制定考評細(xì)則；明確界定訓(xùn)練中安全事故責(zé)任歸屬，消除危不施訓(xùn)、險不練兵等和平積習(xí)；規(guī)范改進考評工作，建立相對穩(wěn)定的考官隊伍；著眼比全員、比整體、比體系籌劃組織考核比武活動，對落后墊底的通報批評、一票否決；廣泛開展崗位競賽、技術(shù)革新、創(chuàng)破紀(jì)錄等群眾性練兵比武活動。

何雷代表——

科學(xué)構(gòu)建新時代軍事戰(zhàn)略體系

我軍在不同歷史時期制定的軍事戰(zhàn)略方針都發(fā)揮了重要作用。軍事科學(xué)院副院長何雷代表在發(fā)言中說，目前的軍事戰(zhàn)略體系存在一些問題，與國家安全與發(fā)展戰(zhàn)略的新要求、國防和軍隊的新體制、全面建成世界一流軍隊的新目標(biāo)不適應(yīng)，亟待完善。

何雷代表建議，構(gòu)建服從和服務(wù)于國家安全與發(fā)展戰(zhàn)略的新時代軍事戰(zhàn)略體系，并隨著產(chǎn)業(yè)革命推進、軍事技術(shù)發(fā)展、安全形勢變化、我軍使命任務(wù)拓展而適時調(diào)整完善。他認(rèn)為，研究制定新時代軍事戰(zhàn)略方針，必須深入貫徹習(xí)近平強軍思想，必須緊盯世界軍事革命新趨勢、戰(zhàn)爭形態(tài)新演變，必須圍繞新使命、適應(yīng)國防和軍隊改革后新體制。

“重大安全領(lǐng)域已不僅僅局限于海洋、太空、網(wǎng)絡(luò)空間?！焙卫状碓诎l(fā)言中提出，重大安全領(lǐng)域軍事戰(zhàn)略要搶占新高地；還應(yīng)當(dāng)抓緊研究制定國防動員、軍事外交等重要專項領(lǐng)域發(fā)展戰(zhàn)略，填補軍事戰(zhàn)略體系的空白；應(yīng)當(dāng)積極推進力量運用戰(zhàn)略向行動方案、建設(shè)發(fā)展戰(zhàn)略向規(guī)劃計劃有效轉(zhuǎn)化。

劉永堅代表——

加強軍事需求研究

軍事需求搞不準(zhǔn)、提不出，論證不充分、不科學(xué)，已成為影響備戰(zhàn)打仗和部隊建設(shè)發(fā)展的突出問題?？哲娧芯吭焊呒壒こ處焺⒂缊源碓诎l(fā)言中談到，軍事需求必須作為全局性、基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性工程抓緊抓實。

“軍事需求是一項融合多學(xué)科、多系統(tǒng)、多層級、多要素的復(fù)雜龐大的系統(tǒng)工程?！眲⒂缊源斫ㄗh，集全國之力打造軍事需求研究“國家隊”，建立統(tǒng)一的軍事需求研究標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，構(gòu)建自頂向下、逐級分解、“V”型迭代的軍事需求生成模式。他還提出，構(gòu)建科學(xué)完備的軍事需求研究手段體系，需逐步構(gòu)建能夠有效支撐各層級、全流程軍事需求研究的平臺工具體系和客觀、可信、統(tǒng)一、共享的模型數(shù)據(jù)資源體系。

圍繞軍事需求研究人才培養(yǎng)，劉永堅代表建議，將其納入全軍人才培養(yǎng)體系，在軍隊院校設(shè)置軍事需求專業(yè)；依托軍隊院校開設(shè)培訓(xùn)班，選拔從事軍事需求研究工作的人員參訓(xùn)，快速補齊能力短板；從全軍集中選調(diào)熟悉作戰(zhàn)、了解對手、精通裝備技術(shù)的骨干人員，盡快展開軍事需求深化研究工作。