吳翔，2000年9月入伍，碩士研究生學歷，現(xiàn)任中部戰(zhàn)區(qū)空軍地導某旅指揮室高頻工程師。入伍十八年來，他始終奮戰(zhàn)在基層一線，踏實肯干，履職盡責，勇于創(chuàng)新，作為技術(shù)骨干多次參加駐訓演習、實彈打靶等大型演訓任務，均出色完成,先后被評為優(yōu)秀基層干部2次，優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)干部1次，榮立三等功1次，用十八年如一日的堅守譜寫了強軍新時代的一首“強軍戰(zhàn)歌”。

“三畫線路圖”，理論學習背后隱藏著無窮樂趣

說到“三畫線路圖”這事，至今吳翔所在的導彈營里仍是傳為美談。剛剛接手制導雷達保障工作時，兵器系統(tǒng)集成化程度高，結(jié)構(gòu)復雜，曾一度讓身為碩士學歷的吳翔陷入窘境。為此他翻出以前學過的雷達原理、數(shù)字電路、模擬電路、兵器原理等書籍，扎扎實實從頭學習，遇到疑難問題多方查找資料，積極向領導同事、高工技師、廠家?guī)煾嫡埥蹋瑢ふ覇栴}答案，將枯燥乏味的理論學習當做能力素質(zhì)提高的階梯，把查閱圖紙跑電路看成破解認知迷霧的快樂游戲?？恐@種刻苦鉆研、熱愛本職工作的勁頭，兩年時間，他打牢了兵器維護保障理論基礎，完成了從一無所知的“愣頭青”到武器裝備使用維護專業(yè)技師的轉(zhuǎn)變，并在雷達維修保障方面形成了自己獨特的見解，撰寫的《某型制導雷達指令發(fā)射機調(diào)制器組合故障排除》、《某型制導雷達間歇性故障分析與排除》等文章被地面防空兵雜志錄用。

別人都認為，學理論、背理論、鉆理論是最枯燥的東西，但吳翔卻能在這“枯燥的海洋里”樂此不疲。剛下連隊時，為了弄清楚雷達兵器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和線路走向，吳翔花費了整整兩星期的時間，將廠家隨車2米多長線路圖原原本本“臨摹”了一遍，贏得了老技師的交口稱贊：“排長，你這了不得，好多人都畫不出這圖。”然而吳翔卻并不滿足，在他看來，原圖是復原了，但好多模塊部分連基本原理也沒弄清除，實在差距太大。接下來的一個多月里，他白天上陣地學實裝，晚上回寢室向老技師請教模塊組成原理，將復雜的兵器原理一點點的消化理解。他又花了一個星期時間，把原來那張電路圖再照著畫了一遍，還在各模塊邊上備注了模塊功能與基本原理。這張內(nèi)容詳實的手繪電路圖，成為了陣地排故的樣本，紛紛被其他單位借鑒使用。

“能不能不照著原圖畫，默畫這個電路圖呢？”當吳翔再度提出這個想法時，把連里老技師們都嚇了一跳，這可真不是一個小工程，要原原本本把一個系統(tǒng)畫出來，不僅僅要對裝備了如指掌，更是宏觀、微觀的全面掌控。吳翔就是這么一個說到做到的人。三個月后，在全連官兵的見證下，吳翔用兩天時間默畫出了系統(tǒng)內(nèi)部電路圖，成為全營響當當?shù)摹袄碚撨_人”，官兵都說：“這個碩士不簡單！”