誰在學(xué)習(xí)上孜孜以求,打贏的天平就向誰傾斜
■解放軍報(bào)記者 劉建偉
采寫這篇稿件,記者想起《三國志·吳志·呂蒙傳》——
吳國將軍呂蒙,十五六歲就躍馬沙場(chǎng),后來升為中郎將。但他能武少文,給吳主孫權(quán)寫信都要請(qǐng)人代筆。孫權(quán)耐心勸告他讀點(diǎn)書。于是,他發(fā)奮讀書,收益很大。一次,魯肅路過他的防地,他提出五條應(yīng)付蜀國大將關(guān)羽的計(jì)策。魯肅聽后驚喜:“我還以為老弟只有武略呢!”
“文能提筆安天下,武能上馬定乾坤?!眳蚊勺x書的故事給我們頗多啟示。
習(xí)主席在新一屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)明確指出,貫徹落實(shí)黨的十九大精神,在新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義,要求全黨來一次大學(xué)習(xí)。這個(gè)偉大號(hào)召,既有深厚的歷史底蘊(yùn),又有現(xiàn)實(shí)的緊迫要求,更有深邃的戰(zhàn)略考量。黨的十八大以來,習(xí)主席多次在公開場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)讀書修身的重要性。
當(dāng)今時(shí)代,學(xué)習(xí)能力就是生存能力。學(xué)界流行的“知識(shí)折舊律”顯示:一年不學(xué)習(xí),你所擁有的知識(shí)就會(huì)折舊80%。早在70多年前,毛主席就告誡全黨:“我們隊(duì)伍里有一種恐慌,不是經(jīng)濟(jì)恐慌,也不是政治恐慌,而是本領(lǐng)恐慌?!秉h的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)的“八個(gè)本領(lǐng)”中,學(xué)習(xí)本領(lǐng)排在第一。
美國未來學(xué)家托夫勒有句名言:“知識(shí)貧乏的軍隊(duì)能在第一次浪潮戰(zhàn)爭(zhēng)的白刃肉搏中英勇作戰(zhàn),在第二次浪潮中也能打敗敵人,但在第三次浪潮中,他們將像沒有文化的工人無法從事第三次浪潮工業(yè)生產(chǎn)一樣,不知何去何從。”
當(dāng)以武器裝備為主導(dǎo)的硬實(shí)力達(dá)到一定水平后,軍隊(duì)和軍人的文化素質(zhì)等軟實(shí)力就成了硬實(shí)力的黏合劑和倍增器。這背后,就是通過讀書學(xué)習(xí)去增長知識(shí),掌握現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)技能,加速戰(zhàn)斗力生成。所以,對(duì)軍人來說,信息化戰(zhàn)爭(zhēng)首先從書桌上打響,學(xué)習(xí)力也是戰(zhàn)斗力,知識(shí)優(yōu)勢(shì)也是制勝優(yōu)勢(shì)。
戰(zhàn)爭(zhēng)的“臉”一直悄悄在改變。從根本上講,我軍過去之所以要用“小米加步槍”對(duì)抗敵人的飛機(jī)與大炮,是家底太薄、“器”不如人。歷史走到今天,我們的“鋼”多了,各種新裝備讓我們“底氣”更足了。但有一種認(rèn)識(shí)必須更加清醒:決定未來戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵因素還是人。我們?cè)趯W(xué)習(xí)進(jìn)步,對(duì)手也沒有在偷懶睡覺。時(shí)下,各國軍人都在“翻書”,誰在學(xué)習(xí)上孜孜以求,打贏的天平就向誰傾斜!
學(xué)習(xí),是為了更好地出發(fā)。黨的十九大報(bào)告確立了全面推進(jìn)軍隊(duì)四個(gè)方面現(xiàn)代化和“把人民軍隊(duì)全面建成世界一流軍隊(duì)”的奮斗目標(biāo)。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和成效,則是推進(jìn)強(qiáng)軍事業(yè)的強(qiáng)力引擎之一。
勝利總是偏愛“學(xué)習(xí)型”軍隊(duì)。新的時(shí)代、新的挑戰(zhàn),每一名有靈魂、有本事、有血性、有品德的新時(shí)代革命軍人,自然會(huì)爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí),不斷提高自己的讀書層次,提高與強(qiáng)軍興軍相適應(yīng)的能力素質(zhì),勇于挑起重?fù)?dān),不負(fù)使命重托。