在東部某海域,鄭和艦正破浪前行。該艦的諸多崗位上,活躍著海軍多所院校的各專業(yè)學(xué)員。此次遠(yuǎn)航,是他們踏入海軍指揮員方陣的第一步,也是鄭和艦航行第31年。
在駕駛室內(nèi),該艦艦長高正龍目視萬里海疆,仿佛看到海軍指揮員方陣壯大變強(qiáng)的航跡。
隨我國首艘訓(xùn)練艦鄭和艦出航,記者得到這么一組數(shù)字:服役31年,14次走出國門,出訪過美國、俄羅斯、意大利等6大洲的29個(gè)國家,累計(jì)航行了43萬多海里,是名副其實(shí)的“外交大使”“海軍大使”。
另一組數(shù)字似乎蘊(yùn)含著更加氣勢(shì)磅礴的圖景:服役至今,3萬多名學(xué)員在鄭和艦淬火后走向深藍(lán)大洋。我海軍現(xiàn)役水面艦艇指揮軍官中,每3人中就有2人曾在鄭和艦上實(shí)習(xí)。
鄭和艦作為我海軍指揮人才的“搖籃”,這3萬多名指揮員的從軍軌跡,無疑是鄭和艦航跡的延續(xù)。從這個(gè)角度來看,鄭和艦人才建設(shè)的航跡遍布全海軍,觸及全世界的主要海域和水道,既連接著過去,也通往未來海戰(zhàn)場。
三十而立。作為我國首艘訓(xùn)練艦,鄭和艦在而立之年,早已成就斐然。鄭和艦立于訓(xùn)練艦之首,也立于海軍初級(jí)指揮人才建設(shè)的最前沿。它無愧于中國“軍校第一艦”的美名,也當(dāng)?shù)闷鸷\娛谟璧摹肮子?xùn)練艦”榮譽(yù)稱號(hào)。
請(qǐng)關(guān)注今天出版的《解放軍報(bào)》帶來“走進(jìn)中國戰(zhàn)艦”系列報(bào)道——
鄭和艦是中國海軍指揮人才的搖籃。3萬多名學(xué)員在鄭和艦“淬火”后走向深藍(lán)大洋。 劉征魯攝
鄭和艦的而立之年
■解放軍報(bào)記者 陳國全 段江山 中國軍網(wǎng)記者 孫偉帥 通訊員 劉征魯
“兩軍對(duì)壘,首先是精神的對(duì)決,從鄭和艦走出的指揮員必須是精神的強(qiáng)者”
新一輪的遠(yuǎn)海實(shí)習(xí)開始了。一聲汽笛鳴響,從鄭和艦桅桿上滴下幾滴黃色污水,弄臟了信號(hào)旗。
信號(hào)班班長侯英凱頓時(shí)警覺起來。他帶著幾名戰(zhàn)士爬上桅桿,查明是桅桿頂部管路里淤積的少量銹水,這才松了口氣。他們?cè)趲资赘叩奈U上高空作業(yè),將管路內(nèi)部擦拭得锃亮。
這種嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng),讓隨艦實(shí)習(xí)的200多名海軍學(xué)員深受觸動(dòng)。
鄭和艦揚(yáng)帆起航的地方,就是曾發(fā)生了甲午戰(zhàn)爭的旅順港及其附近海域。甲午戰(zhàn)爭不僅讓中華民族沉痛了一百多年,也引發(fā)了數(shù)代人長久的反思。
“當(dāng)年甲午戰(zhàn)爭為什么失???未來海戰(zhàn)如何才能取勝?”歷史的警鐘長鳴,時(shí)時(shí)叩響鄭和艦官兵及學(xué)員心中的“勝戰(zhàn)之問”。
“兩軍對(duì)壘,首先是精神的對(duì)決。”鄭和艦艦長高正龍歷數(shù)當(dāng)年北洋水師官兵作風(fēng)之散漫、精神之萎靡,時(shí)時(shí)訓(xùn)示艦員和學(xué)員引以為戒,不斷錘煉昂揚(yáng)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。他說:“從鄭和艦走出的指揮員,必須是精神的強(qiáng)者。只有經(jīng)過愛國精神和過硬作風(fēng)的全面錘煉,學(xué)員們才能在未來海戰(zhàn)中勝出?!?/p>
在鄭和艦上采訪,記者發(fā)現(xiàn)整艘艦嶄新而整潔,絲毫看不出這艘艦已經(jīng)是31歲的“高齡”。威嚴(yán)的艦容艦貌背后,是艦員們長久保持下來的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和良好精神狀態(tài)。而在高正龍看來,鄭和艦的這種精神特質(zhì)都起源于首任艦長留下的“烙印”。
鄭和艦首任教練艦長馮纘樞曾是海軍最年輕的艦長。他24歲時(shí),就擔(dān)任了成都艦艦長一職。鄭和艦入列后,急需一名經(jīng)驗(yàn)豐富的艦長來帶領(lǐng)全艦走向大洋。將近花甲之年的馮纘樞不辭辛勞,來到鄭和艦任職。
“花甲艦長”馮纘樞將畢生心血傾注于鄭和艦,為海軍人才建設(shè)趟出了一條新路。臨終前,他親筆寫下遺言——“艦聽我的話,我聽黨的話,保衛(wèi)海疆保祖國”。
“鞠躬盡瘁,死而后已”的背后,是馮纘樞對(duì)黨和國家最深厚的忠誠和熱愛,還有對(duì)勝戰(zhàn)、對(duì)培養(yǎng)打仗型指揮人才的不懈追求。他鑄就的精神高峰,成為融入鄭和艦官兵和學(xué)員血脈的紅色基因。
“愛國是對(duì)軍人的基本要求,出訪外國,更能讓學(xué)員們體會(huì)到祖國強(qiáng)盛、民族復(fù)興的分量。”鄭和艦政委孟建林介紹起數(shù)次出訪的經(jīng)歷——
鄭和艦訪問馬來西亞時(shí),參觀人數(shù)超過1萬人,人們排起400多米的長隊(duì),讓官兵們深刻感受到祖國的偉大和軍人的自豪;
在新西蘭,一位70多歲的華僑拄著拐杖上艦參觀。他淚流滿面地向國旗鞠躬的瞬間,讓很多官兵明白了祖國二字的含義……
強(qiáng)烈的愛國情懷,最終都內(nèi)化為鄭和艦官兵刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的訓(xùn)練作風(fēng)和治學(xué)作風(fēng)。
在填寫航海日志的考試中,學(xué)員李作虎把5鏈錯(cuò)記為8鏈。被教員發(fā)現(xiàn)后,他的考試被判為0分。
李作虎不服。教員毫不客氣地回應(yīng):“3鏈的誤差足以導(dǎo)致一場敗仗,別忘了甲午海戰(zhàn)的教訓(xùn)!”
教員的話如一記重錘,李作虎頓時(shí)面紅耳赤。
在剩下的航程中,李作虎知恥后勇,加班加點(diǎn)地學(xué)。在最后的考核中,他一舉奪魁。
“海軍學(xué)員如同幼年‘鯊魚’,需要千錘百煉才能闖蕩大洋”
學(xué)員王育才顧不上擦額頭的汗,只能全力測(cè)算、繪圖。
“我艦受不明電磁信號(hào)干擾”“無GPS、無北斗導(dǎo)航信號(hào),改用路標(biāo)定位確保航行安全”“規(guī)避不明障礙物”……西太平洋某重要海峽水道,鄭和艦正開展海圖作業(yè)考核。一條條“高危”信號(hào)不斷傳來,隨艦實(shí)習(xí)的海軍學(xué)員感到“戰(zhàn)斗硝煙彌漫”。
“這個(gè)考核太‘燒腦’,不過很帶勁!”參加完考核,學(xué)員王育才都快虛脫了。這樣緊張的訓(xùn)練和考核,是鄭和艦隨艦實(shí)習(xí)學(xué)員的常態(tài)。
“遠(yuǎn)海和重要海峽水道,才是未來海戰(zhàn)最可能發(fā)生的區(qū)域。”高正龍艦長談道,“在這些海區(qū)組訓(xùn),設(shè)置復(fù)雜的戰(zhàn)場條件,可以大幅提升實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練質(zhì)效?!?/p>
在鄭和艦,這種近似實(shí)戰(zhàn)的演訓(xùn)和考核場景,曾在托雷斯海峽、臺(tái)灣海峽、釣魚島海域、馬六甲海峽等地屢屢上演。
鄭和艦是學(xué)員對(duì)接部隊(duì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),不僅關(guān)系著他們能否迅速適應(yīng)基層崗位,也關(guān)系到海軍戰(zhàn)斗力建設(shè)。
鄭和艦一直在尋找提升訓(xùn)練質(zhì)效的最佳途徑。為了縮短學(xué)員從院校到基層艦艇崗位之間的距離,鄭和艦探索出了混編統(tǒng)管的訓(xùn)練模式,把學(xué)員輪流編入艦上的不同部門,嵌入崗位?,與艦員一起值更,參與艦上的各種部署,使學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中摔打,迅速成長為合格艦員。
那年11月,鄭和艦遭遇強(qiáng)勁的西伯利亞寒潮。
“當(dāng)時(shí)的浪有六七米,艦體橫搖達(dá)28度。”說起當(dāng)時(shí)的場景,傅寒野依然記憶猶新。雖然學(xué)員們?nèi)汲霈F(xiàn)嚴(yán)重暈船癥狀,但他們依然堅(jiān)守崗位。很多人把嘔吐袋掛在脖子上,繼續(xù)開展各種操作。
“海軍學(xué)員如同幼年‘鯊魚’,雖說都是千挑萬選的青年精英,但多數(shù)沒有經(jīng)歷多少挫折,也沒上過戰(zhàn)場,需要千錘百煉才能闖蕩大洋。”在談到人才培養(yǎng)時(shí),鄭和艦政委孟建林對(duì)記者說。
一次,鄭和艦在某海峽與一支外軍艦隊(duì)不期而遇。外軍艦機(jī)對(duì)鄭和艦抵近偵察。鄭和艦艦長高正龍按照戰(zhàn)備要求迅速采取應(yīng)對(duì)措施,并要求隨艦學(xué)員測(cè)定外軍艦艇的運(yùn)動(dòng)要素,進(jìn)行艦艇機(jī)動(dòng)繪算和戰(zhàn)斗航海作業(yè)。當(dāng)天晚上,他又組織學(xué)員剖析外軍艦艇性能,探討未來海戰(zhàn)的制勝辦法。
采訪中,記者在高艦長的電腦中看到,應(yīng)對(duì)外軍反偵察部署、取證部署、防空部署等方案一應(yīng)俱全,學(xué)員和艦員的職責(zé)分工、具體戰(zhàn)位以及組織流程一目了然。
“這些年,鄭和艦常態(tài)化執(zhí)行出訪和遠(yuǎn)海實(shí)習(xí)訓(xùn)練任務(wù),被外軍艦機(jī)跟蹤監(jiān)視很平常?!备哒埥忉屨f,“不過這些免費(fèi)‘陪練’越多,實(shí)戰(zhàn)味道越濃,學(xué)員成才越快!”