脫貧攻堅，既要“富口袋”更要“富腦袋”——

教育扶貧，阻斷貧困的“代際傳遞”

“接到上級通知，你們明天要到沈陽市曈輝小學進行為期3天的培訓。”

前不久，岫巖縣楊家堡鎮(zhèn)中心小學宋平和其他25名同校的教師接到通知。這讓宋平喜出望外，自己早想出去進修培訓了，只是苦于沒有機會。

像宋平一樣，遼寧省百名深度貧困地區(qū)教師都接到了這樣的通知。遼寧省軍區(qū)領(lǐng)導告訴記者，扶貧先扶智。為更好地提升助學興教質(zhì)量層次，遼寧省軍區(qū)攜手地方政府有關(guān)部門，在全省范圍內(nèi)開展“百名深度貧困地區(qū)教師進省名校”，培訓中小學教師，逐步形成良性發(fā)展、充滿活力的城鄉(xiāng)互助新局面。

在遼寧省各市縣，有一大批像宋平一樣的老師，深切感受到教育扶貧的力量。

“過去我們扶貧，大都注重幫扶生活。殊不知，關(guān)鍵在教育?！狈鲐氄{(diào)研中，大山深處孩子“輸在人生起跑線上”的現(xiàn)實無奈，引發(fā)了遼寧省軍區(qū)領(lǐng)導深思：扶貧幫困，我們既要解決貧困群眾現(xiàn)實生活問題，更要注重他們下一代的教育問題。

孩子是國家、民族的未來和希望，既要“富口袋”更要“富腦袋”?；谶@樣的認識，遼寧省軍區(qū)把加大貧困地區(qū)學生的教育培養(yǎng)作為扶貧根本之策，廣泛開展“攜手同行·共圓夢想”助學活動，采取“一對一”形式，組織黨員干部與貧困學生結(jié)對認親、結(jié)對幫建、結(jié)對助學，幫助他們完成學業(yè)。

站在記者面前的劉鑫灝是個皮膚黝黑的小男孩。他把頭埋得低低的，靦腆地告訴記者，自己是一個“留守兒童”，爸爸和媽媽常年在外地打工，只和奶奶相依為命。如果不是遼寧省軍區(qū)的“助學興教”活動，劉鑫灝可能沒有機會繼續(xù)讀書了。

新修教室寬敞明亮，標準化操場設施齊全……和山間村落里黑暗低矮的校舍相比，錦州市大榆堡鎮(zhèn)希望小學仿佛是一個“全新的世界”。校領(lǐng)導告訴記者，錦州軍分區(qū)協(xié)調(diào)專項資金新建小學，解決了臨近6個村孩子學前教育和小學教育難題。相關(guān)數(shù)據(jù)監(jiān)測表明，這些孩子的平均身高、體重和學習成績較之前均有不同程度的提高。

培養(yǎng)一個孩子，改變一個家庭；辦好一所學校，造福一方百姓。為了不讓貧困家庭的孩子輸在起跑線上，阻斷貧困的“代際傳遞”，遼寧省軍區(qū)各級各部門共同發(fā)力：

——葫蘆島軍分區(qū)廣泛開展“將校助學”“愛心儲蓄”等活動，援建5所希望小學，使千余名貧困學生重返校園。去年，他們又投入資金，為援建的八一希望小學購買兩臺多媒體教學設備，深受師生歡迎。

——省軍區(qū)政治工作局連續(xù)11年組織機關(guān)干部與岫巖縣楊家堡鎮(zhèn)中心學校開展“一對一”捐資助學活動，先后幫助300余名貧困學生順利完成學業(yè)。2015年6月，一次性投入資金為學校教學樓加鋪保溫板，解決了1200名學生冬季取暖問題。

——2008年自主擇業(yè)的副團職干部邱玉君，從2011年開始到建昌縣老大杖子鄉(xiāng)長年義務支教，不拿一分錢工資，不要任何補助，還累計捐款捐物30余萬元，在當?shù)禺a(chǎn)生了強烈反響，被評為“最美建昌人”。

“發(fā)展鄉(xiāng)村教育，讓每個鄉(xiāng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育，阻止貧困現(xiàn)象‘代際傳遞’，是功在當代、利在千秋的大事?！笔≤妳^(qū)領(lǐng)導介紹說，他們還專門下發(fā)通知，要求省軍區(qū)機關(guān)、各軍分區(qū)（警備區(qū)）要對口幫建1所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，人武部要與1所貧困地區(qū)小學建立聯(lián)系點，在對口幫建貧困學生的同時，還要拓寬幫扶思路，積極協(xié)調(diào)貧困地區(qū)優(yōu)秀教師到駐地省、市重點學校進行培訓踐學，從而提升“助學興教”活動的質(zhì)量效益。

“沈陽市康平縣郝官屯鎮(zhèn)山清水秀，但地理位置偏遠，過去優(yōu)秀教師引不來、留不住，如今卻吸引了不少大城市的優(yōu)秀教師?！鄙蜿柧瘋鋮^(qū)政委李軍說，這里的孩子們再也不會“輸在起跑線上”，希望之光在一個個貧困家庭中升騰。

“從‘扶上學’到‘扶就業(yè)’，從學得好到用得上，教育扶貧的靶向還需更加精準！”省軍區(qū)領(lǐng)導告訴記者，下一步他們將同時做好義務教育和職業(yè)教育的無縫對接，讓沒有升入大學的山區(qū)貧困家庭學生接受職業(yè)教育，提高就業(yè)技能。